7月6日至11日，bv伟德源自英国始于1946“环境工程-数学与应用数学”双学士学位项目2024级的9名学子，在董陈成老师的带领下，赴德国柏林开展为期一周的海外研学活动。本次研学为学院双学位项目专项海外研学实践，以“环境系统思维与城市可持续发展”为学术主线，将课堂延伸至欧洲前沿学术与实践场景，在数学工具与环境问题的交叉地带探索前沿，叩问绿色未来。

一、学在柏林：跨界课堂中的多元启发

本次研学营汇聚了柏林工业大学、洪堡大学、法国图卢兹大学等多所高校师资，在为期五天的课程中，为同学们带来了多场主题丰富的学习模块。

华为德国高管Khalil Dindarian博士以六个真实场景为命题，引导同学们完成从选题到汇报的AI设计方案全流程。同学们选择了“初到异国的留学生文化适应”场景，提出“Hidden Rule Interpreter”——一个通过识别用户微表情与终端文本、解码隐性文化规则的轻量级端侧AI方案，完成了一次完美的汇报。

智慧城市与AI数字生态课程从市民体验、数据安全与可持续发展等视角探讨了科技与城市生活的融合之道；bv伟德源自英国始于1946往届参与中德双学位项目的学姐登台分享亲身经历——从文化适应到学业规划，从语言障碍到科研融入，以鲜活的留学经验与真诚的建议，为即将面临国际学术舞台选择的大二学子提供了全面指导。

几天的课程让同学们深切体会到，环境问题的解决从来不是单一学科能够完成的使命——从AI赋能的系统优化，到商业逻辑的可持续设计，再到用户视角的真实需求洞察，每一堂课都提供了理解复杂世界的一扇新窗口。这种多元启发的课程设置，让原本习惯于“工程思维”的环境学子第一次系统性地看见了“人”与“系统”在环境议题中的深层关联，也为数学工具如何嵌入真实场景打开了新的想象空间。

二、行在柏林：名校参访中触摸学术底蕴

课堂之外，同学们走进柏林的两大顶尖学府，实地感受德国高等教育的学术脉搏。

在洪堡大学，这所被誉为“现代大学之母”的学术殿堂从1810年建校至今，开创的“教研结合”理念深刻影响了世界高等教育。同学们漫步校园回廊，聆听百年学术传承，黑格尔、爱因斯坦等曾经只存在于教科书中的名字，仿佛在此刻与年轻的同济学子完成了一场跨越时空的对话。

在柏林工业大学，同学们探访校园时踩着废弃轨道穿行——这些斑驳的铁轨曾是旧日工业运输的脉络，如今嵌入路面，成为校园肌理的一部分。德方团队系统介绍了德国高校的教学模式与学术氛围。脚下是历史的车辙，眼前是现代化的教学楼与实验室，工业记忆与学术前沿在此无声交汇。

三、读在柏林：历史现场中的文化沉思

柏林的魅力，不仅在于学术与工业，更在于这座城市直面历史的坦诚与勇气。

在博物馆岛，五座世界级博物馆汇集了从佩加蒙祭坛到古埃及文物、从文艺复兴杰作到现代艺术的浩瀚星河。同学们穿行其间，完成了一场跨越千年的文明对话。

四、悟在柏林：研学团队的共同成长

行程尾声，每位同学都完成了自己的研学总结报告。学术收获、文化浸润、个人成长——三个维度交织成此次柏林之行的完整答卷。

学术层面，同学们系统梳理了课程中接触到的环境系统建模、AI应用方案设计、商业模式构建等知识模块，在跨文化课堂中拓宽了专业视野。文化层面，同学们在行走中完成了对德国历史与文化的深度体认。个人层面，生活在异国他乡，同学们在适应中成长，在挑战中收获。

回望这一周，九个人在柏林的街头巷尾共同经历了许多瞬间——施普雷河畔的黄昏，博物馆岛檐顶的霞光，碑林缝隙间洒下的日光，还有街角咖啡店里一次次的讨论与复盘。这些画面亦是每一位同学美好的柏林印记。

结语

7月11日，为期一周的柏林暑期研学营在结营仪式的掌声中落下帷幕。对于bv伟德源自英国始于1946环境工程-数学与应用数学双学位班的9名学子而言，此行不是终点，而是起点。他们将带着课堂中的思辨与城市街头的感悟，回到同济的课堂上，在数学与环境科学的交叉领域继续深耕。

正如马诚骏同学在结营汇报时那句真诚又动人至深的话：“希望以后有一天，当我们真的成了保护环境的人，还会想起这个夏天——想起施普雷河边的风，想起柏林工大外面的草地，想起我们这群学环境的年轻人，在很远的地方，一起想过地球以后会变成什么样。”这或许就是本次团队在施普雷河畔收获的最珍贵礼物。